Oefeningen om luistervaardigheden te leren
Luistervaardigheid is van vitaal belang voor school- en carrièresucces, en toch ontvangen de meeste mensen heel weinig instructie in het onderwerp. Michael Opitz, hoogleraar lezen aan de Universiteit van Noord-Colorado, en Matthew Zbaracki, universitair docent basisonderwijs aan het Rhode Island College, doen er goed aan om luisteroefeningen in het routine-curriculum voor alle leeftijden toe te voegen. Veel kinderen ontvangen maar liefst de helft van hun onderwijsprogrammering door te luisteren, maar hebben weinig instructies over hoe ze effectief kunnen luisteren. Oefeningen in vijf categorieën kunnen helpen deze situatie recht te zetten.
Studenten luisteren naar hun leraar op school. (Afbeelding: dolgachov / iStock / Getty Images)Opletten
De eerste strategie om luistervaardigheden te ontwikkelen is om op te letten. De aandacht richten op de woorden is van vitaal belang voor begrip en herinneren. Oefeningen en oefeningen kunnen lerenden helpen deze vaardigheid te verbeteren. Maak voordat u begint een 'geheim woord' dat in de luistertekst wordt vermeld en laat de leerlingen reageren wanneer zij het horen. Publieksparticipatieverhalen zijn ook leuk voor studenten van alle leeftijden. Deze verhalen vormen specifieke woorden als signalen voor het publiek om te schreeuwen, bewegen of reageren wanneer de woorden worden gehoord. De cue-woorden worden door het hele verhaal verspreid en lokken elke paar zinnen uit.
onderscheid
Goed luisteren is ook afhankelijk van het maken van onderscheid tussen woorden, met name soortgelijk klinkende woorden. Luisteraars kunnen bepaalde problemen hebben met het horen van verschillen aan het einde van woorden. Een oefening om te helpen met deze vaardigheid wordt 'Stranger in the House' genoemd. De leider zegt een lijst met vier tot tien woorden die allemaal eindigen met hetzelfde geluid of dezelfde lettergreep en een woord bevatten dat anders eindigt. De lijst kan bijvoorbeeld "sat", "bet", "hit", "car", "jet", "punt" bevatten. Wanneer spelers het woord identificeren dat niet tot de groep behoort, schreeuwen ze het uit. In dit voorbeeld zou het 'auto' zijn.
Geheugen bouwen
Luisteren houdt ook geheugenvaardigheden in. Om een goede luisteraar te zijn, moet een persoon in staat zijn om de details van wat er gezegd is te herinneren. Speel games met auditief geheugen om deze vaardigheid op te bouwen, zoals "Ik ga op vakantie en ik neem het ..." Elke speler herhaalt de lijst en voegt een nieuw item toe. Auditief geheugen kan ook worden verbeterd door studenten te leren om ezelsbruggetjes te gebruiken. Namen van klasgenoten kunnen gemakkelijker worden opgeroepen als elke persoon zijn of haar naam koppelt aan een voedsel dat begint met dezelfde letter tijdens introducties.
Actieve betrokkenheid bevorderen
Luisteraars zijn effectiever als ze actief betrokken zijn bij wat er gezegd wordt. Het eenvoudigweg herhalen van een reeks willekeurige getallen is een moeilijke luistertaak, maar studenten die dezelfde reeks willekeurige getallen herhalen om punten te verdienen voor hun team, zullen over het algemeen meer succesvol zijn. Evenzo zijn leerlingen in het algemeen betrokken als ze direct voordeel in het luisteren ervaren. Speel games die gebaseerd zijn op luistervaardigheid, zoals Simon Says voor jongere kinderen.
Verwerkingsinformatie
Luistervaardigheid zal ook verbeteren wanneer studenten mentaal omgaan met de informatie die ze horen. Help studenten het vorige leren te activeren door bekende informatie te bespreken voordat nieuwe ideeën worden geïntroduceerd. Geef leerlingen een doel om te luisteren, zoals het ontdekken van het antwoord op een specifieke vraag of het opschrijven van drie feiten over het onderwerp. Luisteraars profiteren ook van het maken van voorspellingen en het samenvatten van de informatie die aan hen wordt gepresenteerd. Deze activiteiten dwingen de leerling om de informatie te nemen en het mentaal te manipuleren, waardoor later herinneren effectiever wordt. Luisteraars profiteren van de interactie met de auditieve input.
