Startpagina » Health » Welke factoren beïnvloeden de cognitieve ontwikkeling bij zuigelingen?

    Welke factoren beïnvloeden de cognitieve ontwikkeling bij zuigelingen?

    Cognitieve ontwikkeling - de ontwikkeling van de hersenen - wordt vaak geassocieerd met intellectuele capaciteiten, maar omvat ook geheugen en sensorische ontwikkeling. Hoewel veel ouders geïnteresseerd zijn in de manier waarop genetica hun baby beïnvloedt, beïnvloedt de omgeving de cognitieve ontwikkeling van het kind sterk. Kinderen die zijn grootgebracht in verrijkte, aantrekkelijke omgevingen ontwikkelen zich doorgaans sneller dan andere kinderen zich ontwikkelen en hebben mogelijk hogere IQ's als volwassenen.

    Omgevingsstress

    Typisch, baby's die leven in huishoudens met een lage sociaaleconomische status ontwikkelen zich langzamer en hebben minder gunstige resultaten dan andere kinderen, volgens het leerboek "Child Psychology." Deze kinderen kunnen worden blootgesteld aan slechte huisvesting en ondervoeding. Ouders van deze baby's kunnen erg gestresst zijn en ze kunnen meerdere baantjes aan het werk krijgen, wat ertoe kan leiden dat ze minder tijd met hun kinderen doorbrengen. Ouders die minder tijd met hun kinderen doorbrengen, zullen minder snel lezen, praten met en in contact komen met hun baby's. Factoren die vaak geassocieerd worden met armoede, kunnen de cognitieve ontwikkeling van kinderen beïnvloeden. Evenzo ontwikkelen baby's die leven in disfunctionele huishoudens - ongeacht hun sociaaleconomische status - zich langzamer dan andere kinderen.

    Sensorische ontwikkeling

    Cognitieve vaardigheden gerelateerd aan visie en gehoor lijken voor de meeste mensen in de geïndustrialiseerde wereld natuurlijke ontwikkelingen. Deze vaardigheden vereisen echter oefening en blootstelling aan sensorische input. Kinderen die beroofd zijn van deze sensorische stimulatie ontwikkelen zich mogelijk niet regelmatig. Wanneer de ogen of oren van kinderen moeten worden afgedekt als gevolg van ziekte of wanneer kinderen in een donkere, stille omgeving worden gehouden, ontwikkelen hun sensorische vaardigheden zich mogelijk niet regelmatig. Kinderen die worden blootgesteld aan een verscheidenheid aan bezienswaardigheden en geluiden, kunnen echter aanvullende vaardigheden ontwikkelen. Bijvoorbeeld, vroege blootstelling aan muziek lijkt te correleren met latere interesse in muziek, volgens "Child Psychology."

    Voeding

    Voeding lijkt in veel gevallen de cognitieve ontwikkeling van het kind sterk te beïnvloeden - nog voor ze is geboren. Ongeboren baby's die onvoldoende eiwitten krijgen, kunnen bijvoorbeeld een langzamere ontwikkeling hebben, zowel in de baarmoeder als na de geboorte, aldus neuroloog Lise Eliot. Bovendien correleren hoge kwaliteit voedingsstoffen die kinderen krijgen van borstvoeding met hogere IQ-scores later in hun leven, volgens verschillende studies die door Eliot zijn gerapporteerd. Kinderen die chronisch ondervoed zijn, ontwikkelen zich vaak langzamer dan andere kinderen.

    stimuli

    Verrijking van het milieu kan de cognitieve ontwikkeling van een kind sterk beïnvloeden. Kinderen van wie de ouders lezen en met ze praten, hebben vaak betere woordenschat en ontwikkelen vaardigheden zoals lezen en spreken eerder. Omgekeerd kan televisie - zelfs educatieve programma's - een negatieve invloed hebben op de ontwikkeling van kinderen. De American Academy of Pediatrics beveelt aan dat kinderen jonger dan 2 jaar geen televisie mogen kijken en dat, na deze leeftijd, de televisieblootstelling beperkt moet zijn. Ouders die geïnteresseerd zijn in het vergroten van de intellectuele vermogens van hun kinderen, moeten hun baby's blootstellen aan een verscheidenheid aan speelgoed en stimuli, waaronder blokken, speelbrieven, boeken en poppen..

    Genetica

    Genetica is met name relevant in de ontwikkeling van baby's met ontwikkelingsstoornissen en gezondheidsproblemen. Genetische gezondheidsproblemen kunnen de toegang van een kind tot stimulerende omgevingen beperken en zijn intellectuele ontwikkeling vertragen. Kinderen met genetisch bepaalde intellectuele achterstanden zijn beperkt in het vermogen om bepaalde vaardigheden te ontwikkelen. Vroegtijdige interventie en verzorgende omgevingen kunnen een aantal van deze problemen compenseren.