Wat is gedragsmanagement?
Gedragsbeheer, ook gedragswijziging genoemd, probeert individuen te sturen en te motiveren om hun acties of interacties in bepaalde omgevingen te veranderen. Leerkrachten gebruiken bijvoorbeeld gedragsbeheer op klasniveau om regels in te voeren tegen het onderbreken van andere studenten. Leraren gebruiken ook gedragsbeheer met individuele studenten om slechte gewoonten en slechte keuzes te veranderen, zoals opstaan uit hun stoel wanneer ze moeten gaan zitten. Ouders, therapeuten, medische professionals en werkgevers kunnen benaderingen voor gedragsbeheer gebruiken.
Een therapeut praat met zijn patiënt. (Afbeelding: alexsokolov / iStock / Getty Images)Kenmerken
Gedragsmanagement omvat de identificatie van het probleem of negatief gedrag, voorlichting over vervangingsgedrag, veranderingen in de omgeving van het individu om het negatieve gedrag te verminderen, positieve versterking om het nieuwe gedrag aan te moedigen en negatieve versterking om de ongepaste actie te ontmoedigen. Gedragsbeheerplanning kan gedragsanalyse en gegevensverzameling, educatie en rollenspel omvatten, samen met het instellen van contractuele overeenkomsten.
Bijwerkingen
Indien correct toegepast, verklaar N. Mather en Sam Goldstein in hun artikel "Gedragsmodificatie in de klas" op LDOnline, gedragsveranderingstechnieken falen nooit. Wanneer het inefficiënt of inconsistent wordt toegepast, is het resultaat echter minder dan de gewenste verandering. Met de implementatie van alle aspecten van een gedragsaanpassingsplan wordt een individu aangemoedigd door juiste keuzes en ontmoedigd door het negatieve gedrag.
In "Discipline in de secundaire klas: een positieve benadering van gedragsmanagement", herinnert Randall S. Sprick de lezer eraan dat gedragsbeheer tijd kost. Hij beschrijft een motiverende sportcoach die gedragsverwachtingen schetst op dag één van het seizoen en vervolgens het hele seizoen doorbrengt om die technieken te onderwijzen en het team te pushen om dat gedrag te oefenen.
overwegingen
Leraren, ouders, werkgevers en anderen die technieken voor gedragsbeheer toepassen, leggen vaak een te grote nadruk op de implementatie van de negatieve gevolgen. Hoewel negatieve gevolgen noodzakelijk zijn, moeten ze worden ingesteld in combinatie met alle andere aspecten van een gedragsaanpassingsplan. Interactieve educatieve psychologie suggereert dat straf alleen de vijandigheid kan verhogen en dat deze niet vaak gebruikt mag worden en in combinatie met positieve bekrachtiging.
misvattingen
Gedragsmodificatietechnieken of -benaderingen worden vaak ten onrechte gezien als een lijst met disciplinaire maatregelen, zoals extra taken voor een tiener met respectloos gedrag of loonvermindering voor werknemers die herhaaldelijk te laat komen om te werken. Hoewel disciplinaire maatregelen en negatieve gevolgen een noodzakelijk onderdeel zijn van gedragsverandering, zijn ze slechts één aspect.
Expert Insight
Gedragsmanagement werkt zelfs voor bijzonder flagrante gedragingen, waaronder uitdagende, niet-meegaande kinderen en fysiek agressieve tieners. "Voor een aantal van mijn families," zegt Dr. Katherine Reiter, eigenaar van Creative Case Management in Asheville, North Carolina, "Ik raad een oudercoach aan om hen te helpen met het uitdagende gedrag van hun kind." De oudercoach stimuleert families om naar alle aspecten te kijken om hun kind te helpen veranderen, niet alleen discipline. '
