Psychologische factoren die de taalontwikkeling bij kinderen beïnvloeden
Naarmate uw kind groeit en zich ontwikkelt, ontstaan er taalvaardigheden. Sommige kinderen leren snel taal spreken en begrijpen, terwijl andere kinderen achterblijven. Sommige situaties in het leven van uw kind kunnen van invloed zijn op zijn vermogen om te spreken en taal te begrijpen. Externe invloeden, van de standaardzorg die u uw kind geeft, tot uw sociaaleconomische positie, kunnen bijdragen aan psychologische factoren die de taalontwikkeling van uw kind kunnen beïnvloeden.
Zorgstandaard
Wanneer een kind wordt verwaarloosd, kan dit een negatief effect hebben op haar vermogen om taal te spreken en te begrijpen, volgens het Amerikaanse ministerie van Gezondheid en Human Services Administration van kinderen en gezinnen. Kinderen die thuis verwaarloosd worden of in een pleeggezin worden geplaatst, scoren meestal lager op het gebied van taalkennisstests later in hun leven. Wanneer je je kind negeert of haar de zorg en aandacht mist die ze nodig heeft, krijgt ze je niet te horen spreken en krijgt ze niet de kans dingen als toon en betekenis te begrijpen. Dit kan in de toekomst plaatsmaken voor sociale problemen.
Economische status
Een studie uitgevoerd door onderzoekers van UC Berkley, UCLA, de University of British Columbia en Stanford en gepubliceerd in een 2009 nummer van het "Journal of Cognitive Neuroscience" testte kinderen met verschillende sociale achtergronden op het gebied van intelligentie en academische prestaties. De studie wees uit dat kinderen met een lagere sociaaleconomische status slechter presteerden dan een kind met een hogere sociaaleconomische status. Het gezinsinkomen van uw gezin, uw woonsituatie en uw sociaaleconomische positie kunnen stress veroorzaken bij u thuis, veronderstelt het onderzoek. Stress kan de ontwikkeling van uw kind remmen als het gaat om taal en academische prestaties.
Psychische stoornissen
Elk aantal psychologische en gedragsproblemen kan het vermogen van uw kind om taal te spreken en te begrijpen beperken. Een kind met een ontwikkelingsstoornis of gedragsstoornis zoals antisociale persoonlijkheidsstoornis of autisme kan beperkende capaciteiten hebben als het gaat om interactie met anderen en het begrijpen van gezichtsuitdrukkingen, merkt Vicky R. Bowden en Cindy S Greenberg op in hun boek "Children and Their Families: The Continuum van zorg. " Als uw kind is gediagnosticeerd met een psychische stoornis, moet u met uw arts bespreken welke implicaties de stoornis heeft voor het vermogen van uw kind om efficiënt taal te leren en te begrijpen.
Sociale angst
Sociale ervaring staat voorop in het vermogen van een kind om taal te leren en te begrijpen. Wanneer uw kind niet de kans krijgt om te communiceren met andere kinderen en volwassenen, kan zijn vermogen om taal te begrijpen eronder lijden. Een kind dat lijdt aan angststoornissen of bijzonder verlegen is, heeft misschien problemen als het gaat om taalontwikkeling, gewoon omdat hij de gewoonte niet heeft. Door sociale kansen in zijn leven aan te moedigen, kan hij zijn sociale angst overwinnen en zich dagelijks bezighouden met mogelijkheden om talen te leren.
