Tekenen van laag en hoog IQ

Volgens de Extreme Intellect-website ligt het gemiddelde intelligentiequotiënt (IQ) tussen 85 en 115, wat komt door de geteste mentale leeftijd van een persoon te delen door haar chronologische leeftijd en dat aantal te vermenigvuldigen met 100. De helft van de bevolking van de Verenigde Staten heeft IQ's van tussen 90 en 110, met 25 procent hoger dan dat en 25 procent lager. Hoewel er aanwijzingen zijn dat een kind zich in het hoge of lage bereik van het IQ bevindt, waarschuwen experts zoals David Palmer, Ph.D., dat er geen 'zekere tekenen' zijn. Een aanduiding voor 'verstandelijk gehandicapt' of 'hoogbegaafd' moet worden afgewogen tegen andere factoren, zoals emotionele, communicatie- en sociale vaardigheden, waarbij leerstoornissen vaak naast een hoog IQ in een mix naast elkaar bestaan.

Een jonge jongen en een oudere man spelen schaak. (Afbeelding: Jose Luis Pelaez Inc / Blend Images / Getty Images)

Laag IQ

Tekenen dat een kind een lager dan gemiddeld IQ heeft, beginnen met lopen en praten later dan zijn tijdgenoten. Andere tekenen zijn slechte sociale vaardigheden in spel-leert situaties met andere kinderen, vertraagde zelfzorg, hygiëne, aankleden en voeding vaardigheden. Naarmate het kind ouder wordt, kunnen ook problemen bij het aanleren van academische vaardigheden en slechte werkvaardigheden indicatoren zijn.

Hoog IQ

Tekenen dat een kind een hoger dan normaal IQ heeft, kan beginnen met vroegwandelen en praten, communiceren en sociale vaardigheden. Ze kan ook een hoog energieniveau vertonen, belangstelling hebben voor artistieke activiteiten, snelle en gecompliceerde taalpatronen hebben, maar ook empathie tonen met anderen en leiderschap bij leeftijdsgenoten..

Mengen

Sommige kinderen hebben zowel een hoog IQ als leermoeilijkheden. Volgens de 'Gids voor ouders van IQ-testen en hoogbegaafde opvoeding' van David Palmer, bevinden kinderen met een concentratiestoornis zich vaak in het normale tot hoge bereik van het IQ. Ze kunnen heel goed zijn in computerspellen, meerdere gesprekken tegelijkertijd horen en zeer actief zijn in het spel, maar tegelijkertijd ongericht lijken, van de ene activiteit naar de andere gaan en lager scoren dan verwacht op academische testen.