Is technologie negatief voor de opleiding van tieners?

Een van de belangrijkste veranderingen in het onderwijs van de afgelopen 50 jaar is de introductie van steeds beter wordende technologie in de klas. Zoals met alle veranderingen, heeft deze ontwikkeling positieve en negatieve implicaties gehad. Sommige mensen vragen zich af of het toegenomen gebruik van technologie een algemeen negatief effect heeft op de opvoeding van Amerikaanse tieners. Elke conclusie moet gebaseerd zijn op een overweging van de voor- en nadelen van het gebruik van technologie in educatieve omgevingen.

Het gebruik van technologie in het onderwijs is gekoppeld aan vaardigheden van laaggeletterdheid. (Afbeelding: Jupiterimages / Comstock / Getty Images)

Fantastische kansen

Het gebruik van computers, het internet en interactieve whiteboards heeft een wereld van kansen geopend voor studenten, die daardoor toegang hebben tot veel meer informatie, wat hen kan helpen bij het leren en uitvoeren van onderzoeksthema's. Het internet heeft een grote rol gespeeld bij het toegankelijk maken van dergelijke informatie. De verscheidenheid aan onderwerpen en de diversiteit van de activiteiten die kunnen worden voltooid om het leren te bevorderen, is ook uitgebreid. Dit maakt het leren leuker voor studenten en past bij verschillende leerstijlen.

Tijd besparen

Een ander voordeel voor studenten en docenten is de snelheid waarmee studenten kunnen leren, omdat technologie de benodigde tijd heeft beperkt om bronnen te maken of toegang te krijgen. Er zijn ook zeer weinig gevallen waarin een student lange aantekeningen moet maken omdat gedrukte informatie voor hen beschikbaar is. Docenten en studenten besparen ook tijd door de computer te gebruiken om hun werk te voltooien in plaats van tijd te besteden aan het schrijven van werk en het tekenen van diagrammen.

Minder basisvaardigheden gebruiken

Een van de belangrijkste zorgen over technologie in de klas is dat het studenten verhindert om basisvaardigheden voor lezen, schrijven en communiceren te ontwikkelen en te gebruiken, die allemaal essentieel zijn in zowel het dagelijks leven als het beroepsleven. Het exclusieve gebruik van computergebaseerde hulpmiddelen, zoals spelling- en grammaticacontrole, en rekenmachines, stelt studenten in staat om opdrachten uit te voeren zonder te weten hoe ze diezelfde functies handmatig moeten uitvoeren.

Technische problemen

Een veel voorkomend probleem in klaslokalen is het falen van technologie als gevolg van technische problemen. Terwijl apparatuur wordt gerepareerd, ondervinden studenten vertragingen in hun leerproces. Dit gaat de tijdbesparende voordelen van technologie tegen. Om leerverlies als gevolg van deze problemen te voorkomen, moeten docenten voorbereid zijn met andere hulpmiddelen en taakopdrachten.

Een afleiding in de klas

Een ernstig negatief effect van technologie op het onderwijs van tieners is de afleiding die het kan opwekken in de leeromgeving. De mogelijkheid om toegang te krijgen tot sociale netwerksites en games kan studenten verleiden van geplande leeractiviteiten. Dergelijke afleidingen kunnen hun algemene vooruitgang en hun potentieel om te slagen belemmeren. Het is belangrijk dat leraren het gebruik van games en sociale netwerksites controleren om ervoor te zorgen dat studenten op hun taak blijven en opdrachten voltooien. Zo'n aandacht van leraren kan ervoor zorgen dat het algemene effect van technologie op Amerikaanse tieners in de klas positief is.