Cognitieve baby- en peuteractiviteiten
Als baby's en peuters (leeftijd 0-24 maanden) omgaan met hun wereld om hen heen, leren ze gedrag te denken en te begrijpen en hoe het hun omgeving beïnvloedt. Volgens ontwikkelingstheoreticus Jean Piaget is het door sensorische en motorische ervaringen dat baby's hun cognitieve vaardigheden ontwikkelen. Er zijn een aantal activiteiten die ouders en verzorgers met hun kleintjes kunnen doen om taal-, geheugen- en denkvaardigheden te bevorderen.
Moeder speelt met peuter. (Afbeelding: Teresa De Paul / Blend Images / Getty Images)Aanraken, voelen en grijpen
Volgens Jean Piaget leren baby's en peuters in de reflexieve fase van cognitieve ontwikkeling door eenvoudige reflexactiviteiten. Zacht speelgoed zoals knuffels of rammelaars bieden baby's de mogelijkheid items vast te houden en te voelen en hun greepreflex te gebruiken.
Repetitive Play
Repetitive play helpt zuigelingen motorische reacties, ritme en taalvaardigheden te leren. Voorbeelden van deze cognitieve activiteiten zijn het begeleiden van de handen van het kind om te klappen, tijdens een liedje of gezang of het spelen van "pop goes the weasel." In "pop goes the weeasel" kan de baby leren "poken" te associëren met het woord in de song.
Objecten verplaatsen
Zuigelingen kunnen leren hoe hun gedrag het milieu beïnvloedt door interacties met voorwerpen en speelgoed. Ze kunnen oorzaak en gevolg leren door verschillende soorten speelgoed te verplaatsen en te manipuleren. Een activiteit die dit kan helpen promoten, is een mobiel over de wieg hangen, zodat het kind de hangende voorwerpen kan raken of schoppen.
Blokkeer spelen
Cognitieve activiteiten zoals het stapelen van blokken of het vullen en legen van objecten kunnen motorisch leren, ruimtelijk bewustzijn en oorzaak en gevolg bevorderen. Door middel van block play kunnen baby's en peuters opzettelijk leren omgaan met hun motorische acties.
Hinderniscursussen
Met mini-hindernisbanen kunnen peuters nieuwe manieren leren om dingen te doen. Ze kunnen gaan over, onder, rond of door dingen, die kunnen helpen bij het begrijpen van alternatieve manieren om een doel te bereiken. Deze activiteit kan ook grove motoriek, coördinatie en balans bevorderen.
Hide-and-Seek-spellen
Hide-and-seek-spellen kunnen peuters helpen probleemoplossende vaardigheden te leren. Een voorbeeld van een verstoppertje-achtige game is om de peuter te vragen iets in de prullenbak te stoppen of op een andere locatie dan waar ze zich bevinden. Dit kan ook taal- en richtingvolgvaardigheden aanleren. Eenvoudige zoek-en-vind-spellen helpen peuters om denk- en probleemoplossende vaardigheden te gebruiken om voorwerpen of mensen te vinden.
