Familiefactoren die van invloed zijn op het gedrag van studenten op school
Wanneer een kind zich misdraagt of niet aan de verwachtingen op school voldoet, moet rekening worden gehouden met het huis- en gezinsleven van het kind. Verschillende gezinsfactoren kunnen van invloed zijn op het gedrag en het vermogen van het kind om in de klas te spelen. Deze omvatten economische stabiliteit, veranderingen in gezinsrelaties, ouderlijke attitudes ten opzichte van onderwijs en incidenten van kindermishandeling.
Familiefactoren hebben een grote invloed op het gedrag van een kind in de klas. (Afbeelding: Digital Vision./Digital Vision / Getty Images)Economische stabiliteit
Armoede kan op verschillende manieren de schoolbereidheid beïnvloeden. Kinderen uit gezinnen met lagere inkomens ervaren vaak een gebrek aan ouderlijke consistentie, een frequente verandering in deeltijdse zorgverleners, een gebrek aan toezicht, slechte voeding en slechte rolmodellering. Volgens een artikel uit 2007 getiteld "De impact van armoede op de onderwijsresultaten voor kinderen" in het tijdschrift "Pediatric Child Health", tonen onderzoeken aan dat kinderen uit verarmde gezinnen de neiging hebben om lager te scoren in communicatie- en vocabulaire-vaardigheden, kennis van getallen, mogelijkheid om te kopiëren en herken symbolen, concentratie, en teamwork en coöperatief spel. Uit onderzoek van de Society for Research in Child Development bleek ook dat kinderen uit gezinnen met lage inkomens minder positief ouderschap kregen en hogere niveaus cortisol hadden, wat geassocieerd is met lagere niveaus van cognitieve ontwikkeling.
Veranderingen in familierelaties
Echtscheiding is al lang in verband gebracht met gedragsproblemen, angst en depressie bij kinderen. Dit komt vaak doordat eenoudergezinnen ouders hebben die worstelen met hun eigen gevoelens van depressie en angstgevoelens, huishoudelijke taken vervullen die eerder door twee mensen werden gehouden en aan meer financiële eisen voldeden. Alleenstaande ouders moeten vaak meer uren aan het werk gaan om financiële verantwoordelijkheden te dragen, wat ertoe kan leiden dat kinderen zich verwaarloosd voelen en zich uitleven, en hen de gevolgen van economische instabiliteit laten ervaren die hierboven zijn genoemd. Volgens Priscila Comino, onderzoeker aan de universiteit van Baskenland, is het niet de scheiding zelf die het gedrag van kinderen beïnvloedt, maar ook de manier waarop ouders omgaan met de scheiding. In gevallen waarin beide ouders wederzijds besloten tot de scheiding en ervoor kiezen om mede-ouder te worden, zowel het nemen van beslissingen als het zorgen voor het kind, worden de negatieve gevolgen van de scheiding verminderd.
Ouderlijke attitudes ten aanzien van het onderwijs
Kinderen leren eerst door gedrag na te bootsen dat ze voor hen gemodelleerd zien. Volgens een artikel uit 2009 gepubliceerd op de website van het National Center for Biotechnology Information, tonen studies een positieve correlatie tussen het opleidingsniveau van de ouders en de houding van hun kind ten opzichte van academische prestaties. Kinderen met ouders die academisch succes aanmoedigen, zullen eerder hun eigen ambities voor het hoger onderwijs ontwikkelen. Op deze manier is ouderonderwijs een goede voorspeller van het academische succes van een kind.
Kindermishandeling
Kindermishandeling kan gebeuren door middel van fysieke mishandeling, emotionele mishandeling, verwaarlozing, seksueel misbruik of drugsmisbruik thuis. Volgens KidsHealth.org is het bekend dat slachtoffers van kindermishandeling een hoog risico lopen om risicovol gedrag aan te pakken en op school te acteren. Ze kunnen problemen hebben met het omgaan met andere kinderen en volwassenen en opdrachten voltooien of erop focussen.
